13 мая завершились курсы повышения квалификации для педагогов центров «Точка роста», организованные Чувашским республиканским институтом образования. Программа, стартовавшая в апреле, объединила более 50 учителей со всей республики, стремящихся внедрить в свою работу инновационные образовательные технологии.

Финальным этапом обучения стала серия практических мастер-классов на базе ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, которые прошли при активном участии ведущих ученых и методистов университета.

Курсы по программе «Организация учебного процесса с использованием ресурсов центра “Точка роста”» были разработаны с учетом современных требований к цифровизации образования. Педагоги изучали не только методики работы с высокотехнологичным оборудованием, но и способы интеграции его в школьные программы по химии, биологии, физике и IT-направлениям.

Особый акцент был сделан на проектной деятельности, которая помогает развивать у учеников критическое мышление и навыки работы в команде.

Заключительные занятия провели признанные специалисты ЧГПУ, чей опыт сочетает научные исследования и педагогическую практику:

— Надежда Савинова, кандидат химических наук, продемонстрировала, как цифровые лаборатории могут трансформировать уроки химии. Участники освоили методики проведения экспериментов с датчиками pH, электропроводности и спектрофотометрами, а также обсудили, как сделать сложные темы доступными для школьников.

— Юрий Митрасов, доктор химических наук, профессор, раскрыл ключевые аспекты управления центрами «Точка роста». Его лекция затронула вопросы организации междисциплинарных проектов, взаимодействия с родителями и эффективного использования ресурсов в условиях малокомплектных школ.

— Ольга Индейкина и Елена Саперова, кандидаты биологических наук, организовали интерактивный практикум по биологии. Педагоги работали с цифровыми микроскопами, датчиками экологического мониторинга и аналоговыми моделями, отрабатывая методики изучения экосистем и физиологии человека.

Центры «Точка роста», созданные в рамках нацпроекта «Образование», продолжают становиться точками притяжения для школьников, открывая им доступ к передовым технологиям и помогая раскрыть научный потенциал.