23 марта 2011г. завершила свою работу Межрегиональная научно-практическая конференция «Комплексное психолого-педагогическое и медико-социально-правовое сопровождение в образовании: интеграция науки и практики».

Организаторами конференции были: Министерство образования и молодёжной политики Чувашской Республики; ГОУ «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии; РГОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Минобразования Чувашии; Чувашское региональное отделение Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России».

В работе научно-практической конференции приняли участие руководители органов управления образованием и специалисты, курирующие, работу психологических служб; руководители образовательных учреждений; педагоги-психологи; социальные педагоги; учителя-логопеды и учителя-дефектологи; преподаватели профильных вузов и ССУЗов из городов Пенза, Йошкар-Ола, Чебоксары и др.

Основной целью конференции являлась консолидация деятельности специалистов комплексного психолого-педагогического и медико-социально-правового сопровождения для решения актуальных задач развития общего и профессионального образования в условиях реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

На конференции обсуждался широкий спектр проблем, касающихся миссии практической психологии в современном обществе. Отмечалось, что психология играет всё более существенную роль в создании духовной консолидации и климата доверия, в формировании гражданской идентичности личности, в помощи человеку и семье при критических жизненных ситуациях. Она важна в обучении и воспитании подрастающего поколения, в профилактике психического здоровья, уменьшении риска возникновения социальных и межличностных конфликтов.

Профессиональным сообществом специалистов психолого-педагогического сопровождения, в частности, обсуждались вопросы организации:

• взаимодействия образовательных учреждений с ППМСС-центрами;
• специальной помощи детям с проблемами социальной адаптации;
• профессиональной подготовки и повышения квалификации специалистов системы сопровождения.

Участниками конференции анализировались способы реализации актуальных задач в области:

·   психолого-педагогического и медико-социально-правового сопровождения развития детей в условиях новой школы;

·    деятельности специалистов сопровождения на дошкольной ступени образования;

·   психолого-педагогического и медико-социально-правового сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Большой интерес у специалистов сопровождения вызвали следующие направления работы конференции:

·   психологическая служба в сфере начального, среднего и высшего профессионального образования;

·   формирование психолого-социальной компетентности педагогов общего образования.

Участники признали необходимость применения комплексного психолого-педагогического подхода в работе специалистов сопровождения в системе образования и обратили внимание на недостаточное взаимодействие науки и практики в области психологии образования.

На пленарном заседании участники конференции с неподдельным интересом выслушали доклады ученых:

об актуальных направлениях исследований в области возрастной и педагогической психологии – Барановой Э.А. , доктора психологических наук, профессора, заведующего кафедрой возрастной и специальной психологии ГОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева»;

о моделях психолого-педагогического сопровождения участников педагогического процесса на дошкольной ступени образования - Романовой И.В., кандидата педагогических наук, доцента, заведующего кафедрой педагогики и психологии развития личности ГОУ «ЧРИО»;

по интеграции науки и практики в психологическом обеспечении дошкольного и школьного образования - Ефимовой Н.Н. , кандидата психологических наук, доцента кафедры психолого-педагогического образования и дефектологии ГОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет им. М.А.Шолохова», Чебоксарский филиал, Председателя Чувашского регионального отделения ООО «Федерация психологов образования России»;

о психологическом сопровождении учащихся в переходные и кризисные периоды - Славутской Е.В., кандидата психологических наук, доцента кафедры педагогики и психологии развития личности ГОУ «Чувашский республиканский институт образования», доцента кафедры психологии и социальной педагогики ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева».

Выступления руководителей РГОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» МО и МП ЧР Осиповой Е.Ю. и МОУ «ЦПМСС «Содружество» г. Чебоксары Удиной Т.Н. были посвящены содержанию работы специалистов комплексного психолого-медико-социального сопровождения в образовании Чувашской Республики.

После пленарного заседания участники Конференции разошлись для дальнейшей работы по секциям. В соответствии с направлениями работы Конференции были проведены мастер-классы.

Работа Конференции завершилась Круглым столом на тему «Актуальные задачи комплексного психолого-медико-социального сопровождения общего и профессионального образования». Участники Круглого стола отметили, что одной из перспективных задач, стоящих перед исследователями и практиками является поддержка одаренности и таланта на ранних этапах развития ребенка. В свете этого необходимо своевременное выявление неуспешных одаренных школьников, имеющих высокие способности и одновременно проявления диссинхронии развития.

Участники Конференции подчеркнули, что для успешной реализации основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и в соответствии с ФГОС начального общего образования, предусматривающими формирование надпредметных и личностных компетенций, необходимо активно развивать и совершенствовать различные виды деятельности специалистов психологического профиля в сопровождении всех участников образовательного процесса.

По итогам работы конференции было принято следующее решение:

1. Изменить и дополнить действующую нормативно-правовую базу, регулирующую деятельность Службы практической психологии в системе образования Чувашской Республики, отразив идею реализации комплексного психолого-педагогического и медико-социально-правового сопровождения в образовании. 

2. Выйти с предложением в адрес Минобразования Чувашии о создании научно-методического совета по комплексному психолого-педагогическому и медико-социально-правовому сопровождению в образовании для эффективного решения задач интеграции науки и практики. 

3. Создать нормативно-правовую базу для осуществления экстернальной и интернальной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья. 

4. Рекомендовать образовательным учреждениям, осуществляющим повышение квалификации специалистов сопровождения, разработать программы по актуальной для практических работников тематике:

«Работа с одаренными детьми», «Психолого-медико-социальное сопровождение детей с ОВЗ», «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в работе педагога-психолога», «Работа с приёмными семьями», «Интерактивные технологии в работе специалистов сопровождения», «Психолого-педагогическое сопровождение индивидуализации образования школьников и студентов», «Психологическое сопровождение педагогов на этапе перехода к ФГОС», «Организация психологического мониторинга качества обучения», «Формирование психологической культуры учащихся, родителей, педагогов, руководителей ОУ», «Супервизия по психологическому консультированию в условиях НПО, СПО, ВУЗов», «Реализация личностно-ориентированного подхода в учреждениях средне-специального и высшего профессионального образования».

5. Включить в программы повышения квалификации педагогических кадров обязательные учебные модули по практическим методам работы педагога с детьми на основе возрастного, гендерного, этнопсихологического подхода, а также по психолого-педагогическим технологиям работы с детьми, имеющими особенности в развитии и здоровье (дети с ОВЗ, одаренные дети, дети с СДВГ, леворукие и т.д.).

6. Сформировать единую кадровую базу психологов в образовании Чувашии с указанием ведущих направлений деятельности с целью возможности кооперации их по интересующим проблемам, обмена опытом, создания творческих групп.

7. Создать web-страницу на сайте ЧРИО для размещения методических материалов специалистов сопровождения и научных разработок прикладного значения.

8. Совершенствовать институт наставничества в образовательных учреждениях на базе действующих методических объединений для поддержки молодых специалистов сопровождения.

9. Организовать поиск новых форм работы специалистов сопровождения с детьми, находящимися вне поля образовательного пространства.

10. Открыть форум на сайте ГОУ «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии для обсуждения вопросов интеграции науки и практики в области комплексного психолого-педагогического и медико-социально-правового сопровождения в образовании.