На открытии Года учителя в Чувашии Президент  Н. Федоров объявил об  учреждении,  дополнительно к уже имеющимся мерам поддержки,  еще 200 премий в размере 50 тысяч рублей каждая для лучших учителей республики.

В республиканском конкурсе на получение денежного поощрения  участвовало 404 учителя. Наиболее активными были  педагоги Чебоксар (111 чел.), Яльчикского района (22), Канашского (18), Ядринского и Красночетайского (по 16) районов. В разрезе предметов следует  отметить активность учителей начальных классов (71 чел.), русского языка и литературы (52), чувашского языка и литературы (49), математики и физики (42).

Конкурсная комиссия  рассмотрела представленные  материалы,  на основе полученных  баллов  по критериям конкурсного  отбора составлен  рейтинг  и определены 200 учителей, которые станут  лауреатами  Премии  Президента  Чувашии.

Справочно. В системе  школьного образования  работает  9385 учителей, из них 94,4 процента – с высшим профессиональным  образованием, остальные – со средним специальным (учителя начальных классов). Учителей с квалификационной категорией – 80 процентов. Около 20 процентов педагогических работников  имеют различные государственные  и ведомственные награды.

Конкурсность,  состязательность, стремление к профессиональному лидерству в  последние годы стали нормой для  педагогического сообщества республики. Только в конкурсах национального проекта «Образование» участвовало 62 процента школ, свыше 25 процентов  учителей. В настоящее время  завершен  республиканский конкурс  на получение премии Президента  Российской Федерации в размере   200 тыс. рублей, определены  11 победителей.
В  каждой  четвертой школе открыты экспериментальные площадки по проектированию, апробации, тиражированию новаций, во  всех базовых школах  - педагогические мастерские лучших учителей. Во всех межшкольных методических центрах организовано обучение педагогов современным образовательным технологиям, а педагоги обучают население республики компьютерной грамотности.

Действует более 20 сетевых методических интернет-сообществ учителей-предметников, которые, общаясь виртуально, разрабатывают электронные учебно-методические пособия, повышают квалификацию в индивидуальном режиме и т.д. Большинство  учителей имеют  собственные сайты.