В  современной  системе  образования  обеспечение права  детей  с  ограниченными  возможностями  здоровья на образование рассматривается  как  одна  из  важнейших  задач государственной политики не только  в области  образования,  но и в  области  демографического и социально-экономического  развития страны. Неотъемлемым   условием  успешной  социализации,  эффективной  самореализации  в различных видах профессиональной  и социальной  деятельности  детей  с ограниченными  возможностями здоровья  является не только получение такими  детьми  качественного конкурентоспособного образования, но  и их интеграция  в реальную  жизнь общества.   Именно  этой проблеме  и была  посвящена научно-практическая конференция «Психолого-педагогические аспекты работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья», которая открылась  вчера в  Чувашском республиканском институте образования.
В  ее работе приняли участие педагоги, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, психологи, социальные педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, родители, представители Минобразования Чувашии, Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, Чувашского республиканского института образования и многие другие, кто не равнодушен к проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья.
Всех выступающих в пленарной части конференции волновал один и тот же вопрос: что еще надо сделать для того, чтобы дети данной категории чувствовали себя в обществе так же уверенно, как их сверстники? Поднимались проблемы интеграции детей-инвалидов в общество, организации инклюзивного образования в дошкольных образовательных учреждениях  и школах, вопросы психолого-педагогического сопровождения поведенческих расстройств детей с ограниченными возможностями здоровья  и др.

Сегодня, в продолжение конференции в 7 образовательных учреждениях города Чебоксары проходят секционные занятия.  Лучшие специалисты по организации занятий с детьми с ограниченными  возможностями здоровья с использованием современных технологий проводят мастер-классы по взаимодействию с родителями, раннему психолого-педагогическому сопровождению.  Также будут организованы тренинговые занятия с педагогами и родителями.