Чувашия участвует в реализации  комплексного проекта  модернизации образования (КПМО) с 2007 года, когда она стала одним из победителей конкурса на получение субсидий из федерального бюджета. В 2007, 2008 и 2009  годах между  Федеральным агентством по образованию и Кабинетом Министров Чувашской Республики были подписаны соглашения о предоставлении Чувашской Республике субсидий на внедрение КПМО. В соответствии с соглашениями на реализацию КПМО было выделено 604671,5 тыс. рублей из федерального бюджета и 1604399,8 тыс. рублей из республиканского бюджета.
Основные направления КПМО: введение новой системы оплаты труда работников общего образования; развитие принципа нормативного подушевого финансирования; развитие региональной системы оценки качества образования; развитие сети образовательных учреждений: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства; расширение общественного участия в управлении образованием.
Реализация КПМО осуществлялась  в соответствии с взятыми обязательствами и утверждёнными планами. На республиканском уровне сформировалась и успешно действует региональная стратегическая команда, а в каждом из муниципальных районов и городских округов – 27 муниципальных команд. Во всех общеобразовательных учреждениях налажена работа школьных команд.
С органами местного самоуправления городских округов и муниципальных районов заключены соглашения по реализации КПМО, ведётся систематический мониторинг взятых ими обязательств (количественных и качественных).
Отработана и действует система электронного мониторинга КПМО, осуществляемого региональным и муниципальными операторами (школы участвуют в электронном мониторинге, передавая соответствующие данные муниципальным операторам).
В настоящее время во всех муниципальных образованиях и городских округах республики идет подведение итогов и анализ достижения взятых обязательств. На основании полученных данных будет составлен республиканский рейтинг.
Таким образом, КПМО стал одним из инструментов управления результатами, позволяющим перевести внедрение инноваций в регулярный режим и способствующим дальнейшим положительным системным эффектам.
В управлении реализацией проекта создана и задействована серьезная система научно-методического и экспертно-консультативного сопровождения. Сегодня на разных уровнях управления образованием пришло осознание того, что только в случае создания единого информационного пространства, полезность информации в мониторинге приобретает чрезвычайное значение и для потребностей управления (на разных уровнях системы) и с точки зрения потребителей информации – педагогов, учащихся, родителей, социума в целом.