Интернет всё больше проникает в школьную жизнь. Высокая обеспеченность учреждений образования компьютерами позволяет школьникам республики общаться со своими сверстниками из всех уголков мира, участвовать в дистанционных состязаниях. И не только. К примеру, учащиеся 2-11 классов канашской школы № 9 приняли активное участие в международном игровом конкурсе по истории мировой художественной культуры «Золотое Руно». Инициатива проведения конкурса принадлежит Институту Продуктивного Обучения Российской Академии Образования. Цель конкурса: побудить мальчишек и девчонок к умению творчески решать интересные задачи, к поиску информации и ее анализу, приобретению новых знаний. Важной спецификой игрового конкурса «Золотое Руно» является его «семейный» характер – задание выдается ребятам домой и решается при помощи родителей и друзей, допускается использование любой доступной литературы и Интернета. В этом году конкурс проходил по теме «Портреты времени. 1861-1914 г.г.».
Учащиеся, принимавшие участие в конкурсе, проработали много литературы в школьной библиотеке, занимались поиском информации в Интернете.
Опыт участия в международных конкурсах дает школьникам возможность проверить свои знания, стимулирует расширение кругозора и знаний, помогает приобретать уверенность в своих силах.

Напомним, реализация приоритетного национального проекта «Образование» и других проектов и программ в области информатизации образования способствовала значительному росту информационной культуры участников образовательного процесса. Все школы республики подключены к широкополосному каналу Интернет, обеспечиваются современным интерактивным и мультимедийным оборудованием: численность учащихся в расчете на 1 компьютер составляет 17,5, у всех средних общеобразовательных учреждений есть собственные сайты. Созданы Республиканский центр дистанционного обучения, межшкольные методические центры. Существующая база используется в организации дистанционных форм непрерывного методического и организационного сопровождения деятельности педагогов и управленцев, проведения интеллектуальных игр, олимпиад и др. Педагоги активно разрабатывают цифровые образовательные ресурсы, включая в этот процесс учащихся старших классов, что стимулирует их к дальнейшему овладению интернет-технологиями.