Новая встреча чувашских педагогов с новатором от образования Александром Адамским состоялась недавно в Чебоксарах  на семинаре, посвященном   работе школьных попечительских советов. В отличие от обычных родительских собраний, распространенных повсеместно, главную роль в них должны играть общественные управляющие. «Нам не нужны на эту должность скучающие домохозяйки и пенсионеры», - категорически отверг возможные кандидатуры руководитель института «Эврика», - «Общественный управляющий должен быть человеком деловым, настолько, чтобы  он еще подумал, стоит ли ему тратить на школу свое  драгоценное время».
Именно поэтому на новую  должность со столь парадоксальными требованиями  приглашаются те, кто успел занять свое место в  бизнесе: руководители строительных организаций, аграрных фирм и точек общественного питания,  желающие принять посильное участие в сложном образовательном процессе.  Привлекая предпринимателей, идейный вдохновитель  проекта обещал, что бразды правления в школах чуть ли не полностью перейдут в их руки. И деловые люди смогут смело вмешиваться в учебную жизнь, вплоть до изменений в школьной программе.
Сегодня Александр Адамский напоминает,  что быть общественным управляющим - это, прежде всего, большая ответственность. И будущим носителям этого высокого звания еще предстоит многому научиться на специальных курсах.  «Речь не идет о повышении качества образования», подчеркнул москвич,  «А  об образовательных  требованиях общественности к школе».
В частности, свои «образовательные требования» коммерсанты смогли выразить в проектах, который собираются осуществить в той или иной школе. Свою помощь при создании программ далеким от теории деловым людям оказывают консультанты,  в качестве которых выступают  представители школьных администраций.
Но, судя по темам проектов,  не все педагоги готовы впустить посторонних в святая святых – учебный процесс.  Почти половина из них  посвящена тому,  как привлечь в школу внебюджетные средства. То есть, спонсорскую помощь учителя всегда готовы принять, а уж распоряжаться деньгами они предпочитают сами. Кое-кто из общественных управляющих полностью устраивает такая постановка вопроса, другие все же  смело берутся за такие непростые темы как «Религия в школе» или, более традиционно, «Спортивное творчество учащихся».