Еще одна попытка улучшения материального состояния школ была принята в начале учебно-го года. Созданы попечительские советы. Будет кому о детишках заботиться. Словарь Ожегова утверждает, что попечительство - это "покровительство, забота", и приводит пример: "оставить детей на попечение бабушки". Наши чиновники от образования в словари, видимо, не заглядывают. Во вновь созданных школьных попечительских советах забота о детворе ложится не на богатых дядей, а на родителей школьников. Проще говоря, обязанности попечительских советов бу-дут выполнять советы родительские, давно уже существующие. Только теперь к их прежним обязанностям добавился еще и сбор денег. С кого? Да со своих же детей. Происходит же все более чем банально. На очередном общешкольном собрании решается вопрос о том, что, мол, хватит нам бедствовать - собираемся в попечительство. Кто "за"? За хорошее дело голосуют почти единогласно. Детки-то свои - помогать нужно. Хотя этап-то этот, в принципе, пройденный. Во многих шко-лах давно существуют поборы с детей на школьные нужды: покрасить к началу учебного года парты, сделать ремонт в классе, закупить наглядные пособия, обновить занавесочки и т. п. Ругайся не ругайся, а платить приходится почти всем: детки-то наши, а на бесплатном образовании далеко не уедешь. И большинство здравомыслящих родителей даже перестали принимать это за принудиловку. В тех школах, где закон "с миру по нитке" стал регулярным, материальное состояние заметно улучшилось. Так что дело это хоть и не на "ура", но понято и принято. Вопрос в другом. Кому пришло в голову называть все это ПОПЕЧИТЕЛЬСТВОМ? Не кажется ли вам, господа чиновники, что это более напоминает изречение "спасение утопающих - дело рук самих утопающих". Но есть в этих попечительских советах и кое-что из другой песни. Деньги, собранные с учеников, пойдут в школьную копилку. Вроде бы хорошо. Но... то ли из недоверия к этой самой копилке, то ли еще из каких "добрых" побуждений, только все средства храниться должны не в стенах школы, а централизованно сдаваться в кассу территориального отдела образования (что и записано в положении о попечительском совете). И заработает не-сколько странный механизм: попечительский совет собрал с детворы деньги и отправил их в районный отдел образования, вроде как в свою копилку. Школы у нас бедные, следовательно, деньги потребуются почти сразу же. А это значит, что попечительскому совету сразу после перевода денег в районный отдел образования придется строчить слезное письмо с просьбой выдать школе на такие-то нужды такую-то сумму. На что территориальный отдел даст согласие и выделит деткам их же собственные деньги. Хорошая копилка получается. За своими же деньгами да с протянутой рукой. Кому, простите, такая прозрачность нужна? Выходит, руководству школы не доверяем, а чи-новникам образования верим больше? Ведь ту же отчетность можно организовать и в самой школе. Хотя и это еще не все. Оказывается, в школу из собранных с детей денег вернутся не все. 10 процентов пойдут в фонд учредителя, то есть в территориальный отдел образования. Об этой последней тонкости родители, естественно, не догадываются. Иначе бы точно подняли шум. Согласитесь, господа чиновники, с какой это стати родители при нашем и без того сомнительно бесплатном образовании должны еще и вас кормить? Уж, коль мы с миру по нитке, как нищему на рубаху, собираем для своих деток, так уж позвольте нам самим распоряжаться собственными деньгами. А если школьный попечительский совет не в то русло направит копилку, то разберутся сами родители. До своего-то совета куда короче руки нужны.