Как известно, в Чувашии сегодня куется модель школы будущего. У светлого образа уже появились четкие очертания ЕГЭ, блики компьютерных классов и яркие цвета школьных автобусов. Даже болезненный для некоторых педагогов и сложный для экономистов вопрос реструктуризации общеобразовательных учреждений уже входит в русло «отступать некуда». Проверка в кредитном русле Под длинным обозначением скрываются те изменения, без которых нам не видать помощи в деле создания конкурентоспособных на общем рынке образования школ. Во-первых, школа должна научиться финансовой самостоятельности. Во-вторых, быть доступной каждому ребенку без исключения, включая жителей сельских отдаленных районов, во всем наборе современных образовательных услуг. То есть маленькие и невыгодные по содержанию учреждения ликвидируются как класс. Республика получает под это дело около десяти миллионов долларов займа от Международного банка реконструкции и развития. На эти деньги будут оснащаться сельские базовые школы и профтехучилища и повышать свою квалификацию администраторы от образования. С этого года уже пошел первый транш, и вполне естественно, что представители известного банка наведываются с визитами к нам в республику. На прошлой неделе в Чувашии побывала контрольная миссия МБРР. К ней присоединились сотрудники Минобразования России, Национального фонда подготовки кадров и представители других пилотных регионов. Образованные делают ручкой Одна из делегаций направилась в Шумерлинский район, где чуть ли не в этот день праздновал свой день рождения глава района Владимир Мурашкин. Врач по образованию, именинник славен среди своих подчиненных и вышестоящих товарищей тем, что каждую планерку начинает со школьных вопросов. Здесь вообще каждый третий рубль идет на образование. Однако пока это, видимо, делается из каких-то высших соображений. Мурашкин даже вздохнул, что чем больше молодых шу-мерлинцев поступает в вузы, тем больше их уезжает из района. И единственная надежда, что оптимизация в школах поможет со временем и созданию рабочих мест, а значит, приведет к тому, что люди будут оставаться на малой родине. Внести оптимизм здесь должны одна базовая школа в лице старейшей Ходарской гимназии и две базовые кустовые. В Ходарах хотят учиться все школьники района. Это их Царское село. Директор Юрий Мозяков — любимец райотдела образования и генератор идей. «Генераторам идей — главные деньги!» — вот девиз передовых чиновников и международного стандарта. Трудовое и учебное воспитание в Ходарах понравилось и контрольной миссии. Шутка ли, у гимназии 12 га засеянной земли, а потому бесплатные обеды для гимназистов. Учителя работают по своим авторским программам, а пятерки по ЕГЭ выросли с нуля до 37%. В этом году в вузы и техникумы поступили все (!) выпускники, чего здесь отродясь не было. Иностранный язык собираются здесь изучать со второго класса. У гимназии есть попечительский совет, которым руководит глава района. Сказка, да и только. Однако, глядя на обшарпанные стены этого показательного учреждения, остается догадываться о состоянии других, не столь оптимистичных школ. Сначала покрасьте стены Генерировать идеи в таких условиях довольно сложно. Дмитрий Андреев, директор другой школы, Алгашинской, где 10 лет на ремонт не выделялось ни копейки, тоже начал с теплицы, чехлов для сидений в школьных автобусах и педагогов, ведущих не все предметы сразу, а только свой, что роскошно по сельским меркам. Теперь эту школу тоже называют районной надеждой. Вдохновленных директоров не зря демонстрируют представителям МБРР. Так же, как и достойные сожаления, школьные стены. По словам министра образования Галины Черновой, мы могли показать школы и получше, но гости должны увидеть как реальное положение дел, так и желание работать. Ведь в Международном банке считают, что пока у нас все развивается по плану. И только медленный переход школ к самостоятельности вызывает у гостей «некоторую озабоченность». Если в школах не будет сделан ремонт, то никакого оборудования там не получат. Стимул, однако.