На Коллегии Министерства образования России, которая состоялась 8 октября, был рассмотрен вопрос об итогах второго года эксперимента по введению Единого государственного экзамена в 16 регионах России. В ее работе принял участие заместитель министра образования Чувашской Республики В.В. Матвеев. Он поделился опытом двухлетнего участия республики в федеральном эксперименте. За эти два года в Чувашии не осталось, пожалуй, ни одного человека не знающего аббревиатуры ЕГЭ. Участие в эксперименте позволяет выпускникам школ поступать не только в республиканские, но и многие столичные вузы. Так, по результатам ЕГЭ в 2002 году 38 человек стали студентами Государственного университета – Высшей школы экономики, 31 - был принят в Казанский государственный технический университет. Итоги ЕГЭ – 2002 показывают, что по сравнению с 2001 годам улучшились результаты по всем предметам. Например, из 15745 выпускников, сдававших экзамен по математике, 94% выдержали его успешно. 172 выпускника (2001 – 48) по результатам экзамена в форме ЕГЭ набрали максимальное количество баллов (95-100). В течение учебного года шла непрерывная разъяснительная работа среди учащихся. Для ребят были проведены обучающие пробные испытания во всех школах. В соответствии со спецификой федеральных КИМов в республике разработаны и изданы тренировочные задания по 8 предметам. Учителя прошли специализированные курсы по изучению тестовых технологий, организованные Чувашским республиканским институтом образования. Результаты ЕГЭ служат основой для формирования информационной базы системы мониторинга качества образования. Использование единых для всей страны стандартизованных тестов позволяет получить объективные и сопоставимые данные об уровне подготовки учащихся без поправок на способы оценивания, принятые в той или иной школе. Вступительные испытания в форме ЕГЭ в 2002 году проводили приемные комиссии 10 вузов и 20 ссузов. На июльском этапе экзамены сдавали более 13 тыс. абитуриентов, а в августе – более 2 тыс. Конкурс в вузы по республике составил 4,5 человека на одно место (в 2001 г. – 2,7). Более 2 тыс. абитуриентов смогли представить результаты ЕГЭ в качестве вступительных испытаний в техникумы, колледжи. Также все выпускники профессиональных училищ , желающие стать абитуриентами вузов и техникумов республики, имели возможность сдать вступительные экзамены в форме ЕГЭ. Для них были организованы дополнительные занятия. Таким образом, в 2002 году эксперимент по введению ЕГЭ охватил всю систему образования республики, сделан очередной шаг по обеспечению равенства и доступности профессионального образования.